ma-masha написал : Что за понятие такое?
Вы не знаете?! Тогда все вопросы сняты :) Только общество, поверьте, здесь совершенно ни при чём...
ma-masha написал : А если ему приятнее самому сидеть?
А это уже Ваша задача - научить ребёнка различать, насколько удовольствие от собственного сидения незначительно по сравнению с удовольствием от того, что он сделал кому-то что-то хорошее.
ma-masha написал : Наверное, нужно наглядно продемонстрировать девиденды, которые он получает от общества за такое поведение.
Вы путаете подростка с предпринимателем. Подростку наплевать на дивиденды, для него важна самореализация, в любой форме. И если к этому моменту у него не сформируется чувство стыда от совершения неблаговидных поступков, никакими аргументами Вы его не остановите.
ma-masha написал : например, помыть пол в квартире-это тоже доброе дело, но, почему то делать его ой как не хочется.
Не путайте доброе дело с полезным. Мытьё пола - это как раз то самое "требование общества" применительно к квартире, с которым ребёнку очень трудно смириться. Это уже делается через "надо" и только в конкретной ситуации, без всякой философской подоплёки. А вот нести вместо мамы тяжёлые сумки из магазина, потому что она женщина и ей тяжело - дело доброе и вполне понятное ребёнку, без всяких дивидендов.
ma-masha написал : Мне кажется, что у ребенка ВСЕ вызывает скуку, кроме того, что непосредственно связано с его физиологией, например, в разные периоды возраста: двигательной активностью, природной любознательностью, какими-то приятными ощущениями, желанием нравиться девочкам, инстинктивной любовью к матери и т. д.
Кроме физиологических, у ребёнка есть духовные и интеллектуальные потребности, потребность в творчестве, потребность в самореализации, потребность в познании, и т. д., и т. п. И этими его потребностями покрываются все знания и навыки, которые он должен получить в каждом конкретном возрасте. Мытьё полов, стирка, готовка - это навыки, в которых он до определённого периода не чувствует потребности. Его можно этому научить и заставить делать, но помогут они ему в жизни или нет - неизвестно. Возможно, у ребёнка выработается такая стойкая ненависть ко всем этим занятиям, что он, вырвавшись из дома, сделает всё для того, чтобы ему никогда не пришлось этим заниматься. Любой навык должен ложиться на подготовленную почву и вовремя, а не тогда, когда этого захочется маме, потому что "так надо".
ma-masha написал : 1-самой получать от этого удовольствие. 2-заниматься вместе с ним и создавать благоприятную, поощрительную обстановку в процессе занятий. 3-хвалить ребенка за успехи.
Замечательные правила, применимые практически к любому процессу обучения :)
ma-masha написал : то ли там одни девчонки, то ли тренерша была излишне строга(молодая девочка), то ли слишком труден путь до катка(стояли в пробках), но после полугода занятий он туда ходить отказался.
Просто это не его, и он это понял. Но я бы всё-таки постаралась понять причины отказа более точно, чтобы не наступать на грабли.
ma-masha написал : А вообще он любит лазить вверх по канату, стремится тренироваться с гантелями и хочет стать боксером, как вы думаете зачем?-Чтоб побить старшего брата, который милейший человек и мухи не обидит. Придется в бокс отдать, может там его чему-то научат.
Если ему хочется - отдавайте. В нормальных секциях силовых видов спорта в первую очередь учат тому, когда и где можно и нужно применять силу, а когда - нет. Глядишь, и пропадёт желание бить брата :)
