Про чудо задачи)))

может это поможет? осталось 51 рубль - 48 я должен отдать долга друзьям, а 3 рубля - долг матери, чтоб она оплачивала только за билеты я объяснил, или както по другому?

Миха1982 извиняюсь за орфографию, но если что не понятно или не видна логика - постараюсь подробнее

так вот о том и речь что занял и тут и там, а спрашивают про рубль, расписывать не надо, сам вчера уже все расписал, и показал что куда и откуда, просто задач подобных этой очень много, оценки за них не ставят, пока не ставят, а как дальше будет не понятно, и в идеальном мире никто не живет, и наши банки к сожалению работают по той же схеме что и эти задачи, но это уже лирика, а тему наверно надо в болталку перенести, или вообще убрать, я сразу не посмотрел куда ее поставил, накипело у меня просто, вот и высказался.

уже в болтанке) это не лирика а жизнь, может и к сожалению, но она везде такая а лирика, хотя и тоже жизнь, в том что человеческая природа старается идти как проще, а проще - по шаблону(((( а шаблон он всегда ошибочен (перенос от частного к общему), не обсуждаю - хорошо это или плохо, просто так как есть и поймите, мне понятно ваше возмущение - "в школе должны всё объяснять и учить, я въе....ваю, я устал, меня всё достало", просто это ВАШ ребенок за сим - с уважением

Миха1982 написал : Я собрался ехать домой к матери, и мне надо было на билет примерно 50 рублей. Я занял у двух своих друзей по 25 рублей у каждого. Билеты мне обошлись в 45 рублей. Когда я шел назад, то встретил третьего знакомого, которому срочно надо было три рубля. Я их ему занял. Когда пришел, то отдал первым двум своим друзьям по рублю. Дома у матери я взял 48 рублей, чтоб отдать друзьям (24+24=48). Когда я вернулся обратно, то встретил третьего своего друга, который отдал мне 3 рубля. Итого у меня на руках оказалось 48+3=51 рубль, но ведь я занимал всего 50 рублей?

Вопрос: откуда лишний рубль?

полчаса с женой объясняли что нет никакого рубля, под конец набрали 50 монеток и наглядно показали, только тогда до него дошло, мне вот интересно кто пишет эти задачи и с какой целью? вспомнилась математика Петерсона, возможно это оттуда задачка, мы после этих чудо учебников полгода ребенка переучивали на нормальную математику. Такое ощущение что пытаются вырастить поколение дибилов, что впрочем вполне успешно получается.

надо было из 50 вычитать не 1+1, а 1+1+3 и у мамы брать не 48, а 45 - чисто цену билета! Долги-то вернули и они обнулились, поэтому их не считать. До поездки дебет 25+25, кредит -45-3-1-1. Сальдо 0 После поездки дебет 3+48, кредит -24-24. Сальдо 3! Мелкий мошенник "обул" маму на 3 рубля. :(

Alexiy написал : надо было из 50 вычитать не 1+1, а 3 и у мамы брать не 48, а 45! До поездки дебет 25+25, кредит -45-3-1-1. Сальдо 0 После поездки дебет 3+48, кредит -24-24. Сальдо 3! Мелкий мошенник "обул" маму на 3 рубля. :(

это то понятно)) вопрос то в другом))))))

Миха1982 написал : Вопрос: откуда лишний рубль?

Вопрос - откуда лишние 3 рубля! ;) Счетоводы, мля... :D

вопрос в осознании самой постановки задачи, это дороже и рубля и трех)))))

если б про три))))) а то про рубль, у меня ребенок долго упирался этим рублем, пока не разжевали и не объяснили что не на все вопросы нужно отвечать))))))

на глупые вопросы должны следовать ещё более глупые.......вопросы!))))) стандартная ситуация, захожу в цех и спрашиваю - ты почем скомунизденный блок питания загнал? этот рубль - та-же фишка

Миха1982 написал : не на все вопросы нужно отвечать))))))

ха! попробуй не ответь иной раз... другое дело, что вопрос с подковыркой. Расшатывает точку сборки. Современненько так.