Про чудо задачи)))

werefish ребенок - это человек которому жить в реальном мире обучение ребенка - процесс для того чтобы в жизни он мог нормально и адекватно жить и умел отличать навязывание и прочее растите своих детей в розовом свете, в штампе, удачи вам, яж объяснял - "каждый выбирает сам" если для вас головоломки - для мазохистов, чтож, это тоже подход к жизни))) как впрочем и "в морду били", из серии "чё, самый умный"?))) со школы помню 2 истины "никакая крутость траекторию полета пули не изменяет" и "на любую хитрую жопу найдется болт с правильной резьбой" впрочем абсолютно не исключаю и "в морду", тоже необходимо, часто очень действенно а про чю в предыдущем посту упоминал

Миха1982 если вы внимательно прочтете условия то увидите что обмана нет, есть некорректный вопрос и задача состоит в том, чтобы это увидеть и доказать нормальное у них будущее, не хуже и не лучше нашего как говориться - самое лучшее время в жизни любого человека вне зависимости от года рождения - это его юность)))))

Анд77 написал : Миха1982 если вы внимательно прочтете условия то увидите что обмана нет, есть некорректный вопрос и задача состоит в том, чтобы это увидеть и доказать нормальное у них будущее, не хуже и не лучше нашего как говориться - самое лучшее время в жизни любого человека вне зависимости от года рождения - это его юность)))))

согласен про юность, в школе любил математику, и все что связано алгебру, геометрию и т.д. но не было у нас таких задачек, и учили по другому, не за подарки и деньги на ремонт, а бесплатно))) теперь это слово как ругательное стало почти))) а то что сейчас делают с образованием мне лично совсем не нравится, профильные классы, предметы по выбору и т.д. я честно говоря не знал что мне будет нужно а что нет, кем буду, и что мне для этого нужно учить, а что нет, а теперь получается с пеленок нужно определятся)))))

"у меня куча претензий как к нынешнему построению образования, так и к предыдущему, " здесь могу уточнить - к нынешнему конечно на порядок больше, но и к прошлому тоже вопросов хватало могу ошибаться, но аналогичные задачи в моем детстве были но давали их тоже "факультативно", т.е. не обязательно, не все и не всем если здесь на кого малость и сорвался или задел чем - не обессудьте, но както всё яснее вижу что для вышестоящих всё что ниже их уровня - быдло, и это немного угнетает

Анд77 написал : "у меня куча претензий как к нынешнему построению образования, так и к предыдущему, " здесь могу уточнить - к нынешнему конечно на порядок больше, но и к прошлому тоже вопросов хватало могу ошибаться, но аналогичные задачи в моем детстве были но давали их тоже "факультативно", т.е. не обязательно, не все и не всем если здесь на кого малость и сорвался или задел чем - не обессудьте, но както всё яснее вижу что для вышестоящих всё что ниже их уровня - быдло, и это немного угнетает

был у нас факультатив по математике, может у меня с памятью уже плоховато, но не помню я таких задач, первый раз попалась года 4 назад, на работе по аське скинули, я минут 5 посидел, понял что ерунду какую то спрашивают, и так им и написал, потом со мной не разговаривали месяц))))) девушка обидчевая попалась, потом правда ей кто то разжевал, сама начала общение))))) про быдло это вы верно подметили, довелось как то пьяного начальника до машины везти, сколько я о себе нового узнал в тот момент, и что все быдло наглое, которому платить не за что и т.д.

Анд77 написал : вы хотите чтобы он стал быдлом верящим всем и вся?

А с чего Вы взяли что если человек верит всем он быдло? Я вот тоже,по дефолту,верю людям. И ,кстати,оно может для Вас и не значит ничего, но всё -же..Истинно говорю вам, если не обратитесь и не будете как дети, не войдете в Царство Небесное (Мф. 18, 3).

sad1002 написал : пришлите мне, пожалуйста, ссылку на эмоции, почитаю

http://steve461.livejournal.com/

Миха1982 написал : я честно говоря не знал что мне будет нужно а что нет, кем буду, и что мне для этого нужно учить, а что нет,

Ну и какие предметы Вам в итоге пригодились? Поделитесь, если не секрет.

Миха1982 написал : а теперь получается с пеленок нужно определятся)))))

Я по детям вижу, какие у них способности. Один-явный технарь, хоть и ленив. А у другого образное мышление, ассоциативное, чувственное. Он и математику в саду понимает плохо, зато любит поболтать и порассуждать. Не учить же их одному и тому же, без толку это.

Миха1982 написал : детей с детства приучают к обману, что во всем нужно искать подковырку)))

Просто учат критически мыслить и сообразительности. Просто насильно такие задачи не надо решать.

Flier, Вы живете по писанию? от и до? вот только без всяких отмазок и прочего левака или Вы своего ребенка будете учить жить ТОЛЬКО по нему?! а?! извините, но это тавтология, уж не обессудьте но признаю, Вы дважды правы:

1. кроме как с исторической и философской точки зрения - "не значит ничего"
2. на эмоциях был немного, приношу извинения если кого задел, быдло конечно-же не равно - "верящим всем и вся"

есть такая пословица, не дословно, по памяти - "хочешь мира - готовься к войне", и ma-masha по теме более точно сформулировала - "Просто учат критически мыслить и сообразительности" а не обману, как некоторые это воспринимают а по поводу обмана, да вспомните хоть Гомера - он кстати входил в "школьную" программу сколько десятков веков? и что там у него в Илиаде/одисcее?))) я не говорю уже о более неоднозначных трудах, но это уведет совсем в сторону от темы Знать и действовать - это разные вещи, и для кого-то Майн Кампф - это страница в истории человечества, для кого-то запрещенное знание - уничтожить, для кого-то программа действий Грешен, отношу себя к первой категории, и остальные две для меня и есть быдло, но это ИМХО, не собираюсь оппонировать по этому вопросу, пишу для того чтобы понятней была позиция по поводу "учить врать" to ma-masha "Ну и какие предметы Вам в итоге пригодились? Поделитесь, если не секрет" - есть базис, необходимый человеку для хоть какого-либо понимания окружающего мира, и школа должна его давать, узкая специализация - не есть выход, специализация с первого класса (да хоть с пятого!) - это факультатив а не основа Вы можете считать что "видите" ребенка, но может ему всеж стоит оставить хоть возможность выбора? хоть более-менее объективного выбора, а для этого он должен обладать хоть каким-то багажом знания всё написанное - ИМХО

Мой сегодня утром немного насмешил. Болел 2 недели. На 15 дней освобожден от физкультуры. Так вот физрук теперь говорит, что за пропущенную физ-ру он должен написать какой-то реферат.:cool: А то, якобы, он будет не аттестован за четверть. Причем, по русскому и литературе с начала года написано всего одно сочинение- "Как я провел лето" и ни одного реферата ни по какому другому мало-мальски предмету. Прям как у Булгакова- В спальне принимать пищу, ... в смотровой читать, в приемной одеваться, оперировать в комнате прислуги, а в столовой осматривать.:)

ma-masha написал : Ну и какие предметы Вам в итоге пригодились? Поделитесь, если не секрет.

пригодилась та же математика, без нее никуда, особенно простая арифметика, процентные темы, немного геометрия, английский, немного информатика, рисование, черчение, физика, химия, биология, география, русский, психология(хотя в школе ее не было), как ни странно физкультура))), история(хотя от того что учили в школе мало что осталось), обж, литература(женщины на нее велись оч сильно))))), по большому счету почти каждый предмет в том или ином виде пригодился, хотя некоторые темы остались пока не востребованными, к примеру ядерная физика))))) большая часть астрономии, право почти полностью ну и т.д.

ma-masha написал : Я по детям вижу, какие у них способности. Один-явный технарь, хоть и ленив. А у другого образное мышление, ассоциативное, чувственное. Он и математику в саду понимает плохо, зато любит поболтать и порассуждать. Не учить же их одному и тому же, без толку это.

не беритесь решать за детей, вы их видите с одной стороны, а может им нравится другая))) меня мать тоже пыталась и в институт пропихнуть на дневное, хотя сам поступил на вечернее и морально к этому был готов и знал что мое, в итоге на дневном проучился 2 года, плюнул и ушел, теперь занимаюсь самообразованием, то же и в отношение веры, религии и миропонимания, мать с бабкой навязывали христианскую точку зрения, в итоге теперь склоняются к тому что я им рассказываю про родную веру славян)))))

ma-masha написал : Просто учат критически мыслить и сообразительности. Просто насильно такие задачи не надо решать.

сообразительность либо есть, либо нет, научить этому не возможно, равно как и свою голову на чужие плечи поставить.